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“好神奇！我们真的可以开会，还可以给提意见。”在樟山社区居委会，8岁的小杰拿到结业奖状时，兴奋地跟社工说着体验。

在樟山社区，有一群刚刚搬来不久的孩子，他们有的还不太熟悉这里的邻里、街道。为了帮助他们打破社交壁垒、建立家园信心，近日，在龙文区民政局、景山街道办事处的指导下，樟山社区居委会携手景山街道民政服务站开展了“童融社区?童议家园”流动儿童社区融入成长小组，10名流动儿童与本地儿童在为期6节的“家园成长课”中，完成了一次由陌生到拥抱的社区融入之旅。

从“不敢说”到“我来提”：小小议事厅见证成长

“我下楼玩的时候，看到过小朋友摘绿化带的花”“我奶奶说垃圾站旁边有时候会有味道”……在社工的引导下，10名孩子围坐成圈，召开了一场特殊的“儿童议事会”。从不敢举手的沉默，到一次次举着小手发言，孩子们围绕社区安全、休闲场地、环境卫生等身边事，提出了10多项“金点子”。

“他们不是不懂，而是缺少被倾听的机会。”景山街道民政服务站社工介绍。短短一节课的时间，孩子们完成了一份出自儿童视角的社区微提案，用民主投票的形式确定了建议内容，最后在提案上一笔一画地签下自己的名字——那一刻，这群孩子不再是社区“过客”，而是参与基层治理的“小主人翁”。

从“纸上提案”到“指尖行动”：文明宣传卡里装满责任感

第五节课，孩子们将议事成果搬进了实践课。通过“文明猜一猜”趣味竞答，“不乱扔垃圾”“爱护公共设施”“轻声慢步”等一条条社区公约，在欢声笑语中刻进了大家的意识。随后，10名孩子分组合作，画画、写字、剪贴、拼装，亲手制作出一张张色彩斑斓的文明宣传卡和倡议展板。

令社工没想到的是，不少孩子自发提出要为社区的爷爷奶奶“讲文明”。在模拟展示环节，孩子们争先上台，大方介绍自己的作品，有的讲解安全标识的意义，有的倡导公共玩具分享规则，童言童语间透出的责任感和担当，让在场的社工连连点赞。

六节课程层层递进，儿童融入实现“三级跨越”

从破冰相识、兴趣协作，到社区探索、儿童议事，再到实践倡导和成长结业，六个课程节点环环相扣。回顾整场小组，社工将10个孩子从最初的拘谨与疏离，逐渐引向彼此熟识、主动协作、大胆表达和积极参与的转变。

“来到新小区时我谁也不认识，也不敢说话。现在我认识了画画很棒的小杰，最喜欢和他一起去社区小广场玩。”小希在结业分享环节说出的这段话，道出了小组的深层意义——不仅是教会孩子们适应新社区，更是让他们真正从“适应”走向“参与”。

结业当天，社工为每一位孩子颁发了奖状，并送上提前收集好的“微心愿”礼品。看着琳琅满目的作品展，孩子们边回忆边笑了。

社工视角：做流动儿童“稳稳的陪伴者”

“过去走访中，我们发现不少流动儿童面对新环境有着极强的心理不安，社交圈窄、认同感低逐渐成为成长路上的隐痛。”龙文区民政服务站相关负责人表示，民政服务站作为社区治理的专业力量及基层服务的“毛细血管”，更要俯下身去倾听孩子的声音，为最需要帮助的孩子们搭建一座“心理融入”的桥梁。

下一步，景山街道民政服务站将持续聚焦探索“儿童友好社区”建设路径，举办更多可持续、常态化的小组服务，助力每一位流动儿童在龙文区拥有“心安吾乡”的成长底气。